各二级教学部门：
实施“教考分离”是客观、公正地评价教学效果，反馈教学质量的一种有效手段。为严格过程管理，提高本专科教学与人才培养质量，切实做好本学期“教考分离”工作，现将有关事项通知如下：
一、实施范围与要求
（一）实施范围
各教学部门可以选择由本部门开设、建设成熟的公共基础课、专业基础课、专业课实施“教考分离”，市、校两级重点课程、精品课程原则上要求全部实施“教考分离”。
（二）实施门数及要求
以专业人才培养方案为依据，针对开设课程实际情况，各教学部门应参考2018—2019学年已完成门数，原则上将2019—2020学年内实施的“教考分离”课程门数增加一倍。鉴于“教考分离”制度对人才培养质量的重要作用，支持和鼓励有条件的教学部门超额完成指标。
二、试卷命题与审核
（一）命题
1．命题应以人才培养规格和目标为依据，以课程教学大纲为指导，紧密围绕课程教学基本目标。
（1）覆盖面广：命题范围应包括课程的主要章节，覆盖基本知识点和基本能力培养要求。
（2）重点突出：命题时应突出重点内容，课程中最基本的、相对重要的、要求学生必须掌握的知识或能力，可通过较多的题量和较高的分值来体现。
（3）难度适中：在严格按照教学大纲要求命题的前提下，题目的难易程度要符合大多数学生的实际。每套试卷应有70%左右的基本试题，20%左右的提高或综合试题，10%左右的较高难度或深度试题。每套试卷的总分为100分，考试成绩统计结果应符合正态分布。
（4）题型丰富：每份试卷的题型应安排合理，根据教学大纲中教学目标的不同，采用合适的题型命题。考查知识点掌握程度一般采用名词解释、选择、填空、判断等题型，考查学生知识迁移和综合解决问题的能力一般采用问答、分析、论述、计算、证明、作图等题型，也可以根据课程特点，选择其他更为适合的题型，如实验操作、口试、设计作品等题型。
（5）题量适度：每套试卷应根据课程性质确定适当的题量，一般按90分钟考试时间设计试卷，多数学生能在规定时间内完成为宜。
（6）组卷科学：每套试卷的难易程度、题量、题型、结构等应基本相当，确保等效。
（7）形式规范：试题应简要明确、无歧义、无错别字，图标清晰，标点符号及计量单位正确。试卷排版一律采用学校规定的试卷样式，字体、字号、板式、纸张大小等应严格统一。并对试卷按A、B、C、D进行编号。
（8）附件齐全：每份试卷要附参考答案、评分标准或评分细则，属于问答、论述、分析等类型的试题，可以只列出答案要点及评分标准；属于计算、证明等类型的试题，如要求按步骤给分，应列出分步评分标准。
2．命题小组集体完成制卷，命题小组由教学部门组织或委派3位以上担任该课程教学任务或熟悉该课程内容的校内外教学经验丰富的教师或专家组成。
3．每门课程的期末考试备抽试卷库至少包括4套试卷，每套试卷题型原则上不少于4种（视课程性质、特点而定），各套试卷间的重复率应≤30%。试题的难易度、题量、题型、结构应恰当，同时要符合课程特点和学生学习实际，通过三轮“教考分离”建设的课程，试卷库应至少包含8套试卷（各套之间重复率不高于30%）。
4. 原则上要求参加“教考分离”的课程（实践操作类课程除外）一律使用答题卡（方便信息化阅卷），答题卡以A、B、C、D编号，与试卷编号对应。
（二）审核
1．试卷库建成后由命题小组集体对试卷内容、试题质量、覆盖率与重复率等方面进行审核，再由教学部门组织校内外学科资深教师检查确认。
2．教学部门应加强“教考分离”试卷库的建设与维护工作，严把质量关，经审核合格的试卷库方可作为“教考分离”课程考试备考试卷。
三、试卷管理与使用
“教考分离”工作实行二级管理，教务处、质管办负责会同教学部门对“教考分离”实施工作进行检查，学院负责试卷库的建设、管理、使用等。
（一）申报与管理
1．各教学部门在结合专业人才培养目标的基础上，选择建设条件成熟的课程实施“教考分离”方案。并于10月31日前提交《2019-2020学年秋季学期“教考分离”课程信息汇总表》（见附件），邮件发到考试中心邮箱wanghao@sspu.edu.cn。
2．试卷库建设负责人需把关试卷库建设质量与建设进度，实施“教考分离”的试卷（包含A、B、C、D四套试卷）须于期末考试前四周集中汇总至本部门教学秘书处，采用信息化阅卷的课程，还需要提交标准化答题卡。答题卡制作方法由考试中心统一组织在线培训。
3．“教考分离”（含正考、补考）试卷由教务处在考试前三周负责试卷库中随机抽取并通知教学部门，教学部门严格按照公布的试卷编号印刷试卷，待印制完毕后将试卷取回、保管，并于开考前分发至考场。任何人在考试前不能擅自向任课教师、学生或其他无关人员透露抽取的试卷编号。
4．参加“教考分离”的课程在下一轮考试前要重新设计四套试卷备抽，严禁新试卷与已经使用过的试卷整卷雷同，部分试题经过修改可以重复使用，但重复率不能高于30%。
5. 教务处会同质管办负责试卷雷同、重复率抽检工作，对于三年内出现的雷同卷或重复率高于30%的试卷按教学事故处理。
6. 重修考试（含重修补考）不列入“教考分离”范围，由教师自行出卷，但不能与“教考分离”的试卷雷同且重复率不能高于30%。
7. 教学部门要统筹管理“教考分离”课程题库的建设工作，除了做到量的增加以外，还要确保质的提升，使课程考核围绕课程培养目标展开，实现从知识点的考核到能力点考核的转变。
（二）评阅与归档
1．试卷评阅工作由各教学部门统一组织实施，成立专门的评阅小组。
2. “教考分离”课程阅卷原则上一律采取信息化阅卷模式，便于电子化存档。阅卷形式既可以流水阅卷也可以教师单独阅卷，按照制定好的“参考答案和评分标准”，做到“客观公正、给分准确、宽严适当、前后一致”。
3．各教学部门应组织做好“教考分离”试卷的集中核查与成绩核分工作，认真梳理存在问题，提出改进意见。任课教师认真撰写“教考分离”工作总结，如实填写《教学质量分析表》。
（三）保密要求
凡参与试卷库建设与管理工作的教师和有关人员，必须严格遵守试卷保密制度，任何人不得以任何形式泄露试卷内容。对于违纪人员，学校将按相关文件规定追究其责任。
教务处
2019年10月10日