时间：2023年4月19日 下午13:00-16:00
地点：图文信息中心400人报告厅
主办单位：教务处
活动介绍：
（一）基于一流课程的教学创新及示范课堂分享
《电子商务系统分析与设计方法》课程基于产出导向的理实一体化教育理念，以思政为引领，以实现一个电子商务系统项目为主线，基于FD-QM高等教育在线课程质量标准开展混合式教学，创新多角色PBL项目式实验要求，四大阶段实验贯穿一个项目周期对应的需求、规划、分析和设计。同时探索目标达成过程化多维度考核评价机制，及时巩固拓展课程项目成果，引导学生参加课外实践与竞赛，逐步解决教学相关痛点，取得了显著的创新实效。
分享教师：潘海兰
教师介绍：
上海第二工业大学经济与管理学院教学副院长
主持国家级一流本科线上线下混合式课程
获上海市教学成果二等奖
获首批“上海高校示范性本科课堂”
获上海市教卫工作党委系统优秀共产党员、上海市育才奖称号
（二）让课堂有温度、有深度、有色度一一"信息论基础"教学实践分享
《信息论基础》课程为电子信息专业的专业基础课，也是整个信息科学的总览式课程。课程立足应用型人才培养定位，针对学生学习痛点，坚持立德树人，打造“三度”课堂。通过构建立体实践系统、交叉融合集群课程，重构课程教学内容体系。通过使用“棱镜”教学法，将经典理论具象化，提高学生的理论学习兴趣。通过项目化教学，提高学生的高阶能力。以全覆盖式学习任务为抓手，开展线上线下混合教学，启用多元评价，注重能力考查。课程教学改革在提高学生学习效果与创新能力上效果明显。
分享教师：龚玉梅
教师介绍：
主要承担课程“信息论基础”、“信号与系统”、“可编程逻辑器件应用（英）”。
获第四届上海市高校青年教师教学比赛自然科学应用学科三等奖
获第二届上海市高校教师教学创新大赛一等奖（地方高校中级及以下组）。
（三）精进教学，上好一堂数学课
《高等数学》课程在应用型人才培养模式下，以学生的能力发展为中心，紧扣社会发展和需求，引导学生如何发现问题，以解决问题为主线进行教学设计。在课程实施过程中，采用了以问题驱动创设情境激发学习兴趣、引领学生用已有知识和方法进入新的学习内容、达到获取知识与问题同步解决的教学目的。同时，课程教学团队也积极进行教学模式改革、优化了课程体系、课程内容和课程教材，从而让高等数学课更生动、有趣。
分享教师：符曦
教师介绍：
上海第二工业大学数理统计学院副教授、数学系主任
第五届上海市上海高校青年教师教学竞赛二等奖
上海市一流本科课程《高等数学A》课程团队成员
第五届上海高校青年教师教学竞赛校内选拔赛一等奖
