12月28日，学校召开了2025年应用型学科专业设置委员会全体会议。会议围绕“专业设置发展、深化产教融合、推进AI人才培养模式改革与课程体系建设”的主题展开。学校应用型学科专业设置委员会委员，发展规划处、教务处、招生就业处、人事处、科研处、产学研合作办公室、校长办公室等相关职能部门负责人，相关学院党政负责人、专业负责人等参加会议。
校长谢华清在讲话中指出，学校始终坚守“产教融合、校企合作”的办学特色，致力于培养“精技术、重责任、善创新”的高素质应用创新型人才。面对新一轮科技革命和产业变革，专业设置要与产业需求精准对接，学校已根据上海现代产业体系优化学科专业布局。2023―2025年，理工类专业本科招生累计增加12%，达到68%。2026―2030年，将继续调整30%的专业点，强化“工业”特色。学校拓展校企共建平台，实现课程内容与行业标准深度融合。学校与行业头部企业紧密合作，开展了快赢班、宝钢班、华虹班、商飞班、城投班等专项班联合培养项目，三届已累计培养929名学生。要大力推进AI赋能教育教学，构建“三维联动、四层递进”的课程体系，强化实践教学，确保学生能在真实或模拟企业环境中学习和实践。
教务处处长夏妍春就学校专业布局优化调整及2026级人才培养计划修订进行了详细阐述。她指出，学校紧跟高等教育新形势，以需求为导向，大力推进专业布局优化，紧密对接上海市产业体系，理工类专业占比持续提升。通过“微专业+专项/定向班”模式，学校快速响应产业需求，做新兴领域加法，对传统专业进行减法与提质增效。学校大力推进学分体系改革，拟调整总学分。在课程体系构建上，构建“基础―核心―拓展―实践”四层递进体系，深度融合产教融合项目化课程、长周期实习，强化跨学院课程模块与学科交叉，推动课程内容与职业标准、应用场景“四对接”。
在汇报环节，各学院分别展示了改革举措与成果以及未来规划。智能制造与控制工程学院拟新增机器人工程等3个专业，并试点“工学交替”培养模式；计算机与信息工程学院拟增设人工智能专业及开设了“大模型应用技术”微专业，实现了毕业设计100%源自企业课题；资源与环境工程学院聚焦绿色低碳，构建了“5+1+7+2+2”专业集群；能源与材料学院深化了与龙头企业的专项班合作，构建了“产业链导向培养闭环”；集成电路学院则定位集成电路装备与封测领域，强化实践教学及深化产学研合作，构建梯次培养体系。数理与统计学院服务集成电路等战略产业，重构人才培养模式；经济与管理学院坚持“管工融合”，开设微专业，推进“专业+标准化”融合试点；语言与文化传播学院培养“通世界、懂工业、会传播”的人才；艺术与设计学院推动“产业+设计”教育体系，探索工科与美学的融合。
企业委员积极建言献策，就人才培养与产业需求匹配、学生实习与知识产权保护、产教融合定位与核心能力培养、AI赋能教育与人文素养提升等方面提出了宝贵意见。强调需在专业领域深耕特色学科方向，强化校内跨学科资源整合，并基于企业实战经验，就工科技术人员复合型管理能力培育、管工融合课程体系的场景化落地、理工科与艺术设计学科的交叉融合创新等议题展开深度研讨。
副校长白建峰在总结中感谢委员的真知灼见与各部门的精心准备，表示学校将认真研究落实各项建议。他强调，学校将加强对教育强国战略及上海市“重服务、强贡献”要求的学习，坚持需求与问题导向，积极跟踪“十五五”期间产业与科技新动向，持续深化以人才培养为核心的综合改革，努力开创学校高质量发展的新局面。
此次会议标志着我校在深化应用型人才培养改革、优化学科专业布局方面迈出了坚实一步。学校将以此次会议为契机，凝聚共识，锐意创新，持续深化产教融合与教育教学改革，着力构建与产业升级同频共振的高质量人才培养体系，在主动融入和服务中国式现代化建设和上海“五个中心”建设进程中做特做强。